协同创新中心专家组前往南陵县指导专项课题研究工作

12月12日，基础教育改革与发展协同创新中心专家组一行3人前往芜湖市南陵县指导省教育规划三项改革专项课题开题工作。由南陵县教育局组织的专项课题开题报告会在项目承担单位之一的籍山镇中心小学召开。基础教育改革与发展协同创新中心执行主任钱立青、《安徽青年报》社长助理刘风华、南陵县教育局副局长魏长江以及教育科、教研室、电教馆等相关负责人，相关中小学校长共30余人出席会议。

根据安徽省教育厅《关于公布2014年度安徽省教育科学规划三项改革专项课题立项结果的通知》，南陵县2014年获批2项专项课题，课题的第一主持人南陵中学校长汤兵、籍山镇中心小学信息中心主任程科文分别作了开题报告。与会专家围绕课题实施的可行性、实施步骤以及存在的困难与问题展开讨论。

协同创新中心执行主任钱立青对课题开题进行指导点评。他认为专项课题的主线是创新，应贯穿课题始终，关涉到教育理念、管理机制、研究手段与方法等方面的创新。《普通高中教学质量监控体系的构建研究》课题的难点在于研究体系与顶层设计的架构，建议课题研究“求深、求新、不求全”，将监控体系数字化，过程性指标进行量化研究，梳理研究思路，从制度建设、行为性规范予以突破；《在线课堂在基础教育均衡发展中的实践应用研究》课题具有较高研究起点，但要立足已有的研究基础上，结合试点学校现况，充分与实际工作相联度，侧重应用研究。同时应强调时效性，归纳与提炼教育规律，逐渐形成具有普适性的研究成果。

南陵县教育局副局长魏长江就全县“三项改革”协同研究提出新的工作思路。南陵县将以获批的省教育科学规划专项课题研究项目为主导，以区域性的协同研究小组为阵地，确定若干个子课题或子项目，开展分类分项协同研究，并将得一些成功的做法逐步逐项推开，进行拓展性的协同研究。

此次课题指导为南陵县基础教育三项改革专题协同研究开拓了思路和方法，对于全面推进南陵县基础教育改革和均衡发展，全面提高教育教学质量无疑有着十分重要的意义。

（基础教育改革与发展协同创新中心 阚逸群）