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2月20日下午，安徽省基础教育改革与发展协同创新中心、安徽省基础教育发展联盟主办的“名师成长”教师提升工程2017年第一期“大家讲坛”暨合经区小语名师工作室活动在合肥市南艳小学拉开了帷幕。本次活动由名师成长研究会、合肥市莲花小学、合肥市南艳小学、合肥市张茂平名师工作室、合经区小学语文名师工作室承办，同时还得到了《安徽基础教育研究》《写作》《合肥师范学院学报》编辑部提供的学术支持。来自全省各市、县（区）300多名教师、高校科研人员以及部分教育硕士研究生出席会议，其中不乏诸多名校的名师、名校长。合经区小学语文名师工作室主持人张中良主持讲坛。
本次活动邀请“徽派语文领军人物”吴福雷老师和合经区名师工作室赵捷老师为主讲教师。赵捷执教《渔歌子》一课，她在熟悉的教学程序中进行扎实的语文训练并上出了新意。精美的中国水墨画风PPT制作，营造了一个富有韵味的古典诗词氛围，与会者耳闻目染，沉浸其中；精巧的教学设计，关注诗人创作背景、引出相关诗作、关照学生学习拓展，让人由点及面，耳目通达。赵老师告诉学生“诗词有诗词的味道”。课堂教学中她引导学生，一点点展开，一层层铺陈，一遍遍吟诵。读中悟情，读中生感。短短的一节课，诗词本身课堂教学的意境之美淋漓尽致。文与课相辅相成，都是如此清新淡雅，让人沉醉其中，心静神怡。
吴福雷执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，重在启发了学生和现场与会人员。一堂课不仅为学生打开思路，也引导听课老师们的思索：语文教学中句群式训练和表达的策略与方法。课堂上吴老师先带着学生做加法，引导学生语言有规模，然后试着做减法，让语言精炼得当，他在践行，无论是低年级的扶与引还是中高年级的放与助，授课教师一定要重视搭台阶，让学生拾级而上。
示范课后，吴福雷还就自己的这堂课做了精彩而富有深度的讲座。他提到课堂上学生的提升很重要，以句群训练教学的策略与方法，来改变阅读教学中高耗低效的现象。他指出，作为教师要冷眼旁观自己的过去，有所反思有所提高。在互动环节，吴福雷用“入格、有格、出格”指引新教师的专业成长，并希望青年教师点燃教学的热情，热爱语文，认同自己的职业，做一名幸福的语文教师。
本次活动得到了合肥师范学院和经开区社会发展局的大力支持。合肥师范学院科研处副处长、《合肥师范学院学报》常务副主编何旺生博士，就两堂示范课做了精彩点评。他认为赵捷老师的课如行云流水，吴福雷老师的课则是大江东去。语文课教学如何启发学生情感表达，提高学生表达能力，是非常值得探讨的话题，而吴福雷的展示课，给了年青教师很好的指向与引导。出席活动的合经区教研室主任陈维严对各位名师亲临现场观摩交流活动表示感谢，也对在场的青年教师提出了期望：尊重内心职业的幸福感，认真教学，勤思考多实践，一切功到自然成。
“名师成长”教师提升工程由合肥市名师工作室集群发起，旨在创新、优化教师专业发展路径与成长方式，充分发挥优质学校及名师的辐射作用而推出的系列教育公益活动，主要包括新教师引路、乡村教师培优和名师推广等三个部分，其中本学期的“大家讲坛”共安排8期，将为区域教师成长提供一个交流与学习的平台。（张中良）
