以“中美基础教育的差异与共性”为主题的第三期创新教育沙龙在我校举行

    为深入推进教育领域综合改革，加强基础教育国际化合作，探索适合我省基础教育改革的方法和路径，6月3日上午，基础教育改革与发展协同创新中心举行以“中美基础教育的差异与共性”为主题的第三期创新教育主题沙龙活动。

    美国马里兰州立大学英语语言学院院长宋红专教授，教育部教师教育课程资源专家委员会委员、省师训、干训与教师资格认定中心主任宋冬生，省教育厅外事处副处长许俊农、协同创新中心执行主任钱立青等应邀参加本次沙龙。合肥师范学院国际交流与合作处、外国语学院及协同创新中心有关人员参与沙龙活动。

    宋红专教授非常熟悉中国基础教育发展背景，他阐述了美国的基础教育现状及其改革过程后，认真提出中国的基础教育亟需东西方领域的深度协同合作与互补，以达到1+1＞2的化学效应。他认为，要以中国基础教育体制机制改革为前提，从提高教师自身素质、专业化水平切入，以创新总揽基础教育三项改革。根据合作协议，作为协同创新中心的特约研究员，宋红专教授牵头组织罗杰斯·泰勒等4位美国知名专家形成基础教育研究团队，围绕协同创新中心工作需要，对中国基础教育改革已经组织开展许多针对性研究，并将突出教育创新，将美国成功的教育模式科学地移植中国学校。

    沙龙现场各抒已见，观点频出。宋冬生强调中美在基础教育方面的合作攻关，前提一定要充分考虑中国的教育实情，真正实现“情境性研究”，切合实际；教育方法创新上也需要具有可操作性，能够得到教育一线中小学校长和教师的认可。许俊农表示协同创新中心当前任务就是聚集各方力量来协同攻关，汇融不同的优势资源，形成合力，推动基础教育改革与发展。钱立青希望中美协同合作要正视安徽基础教育实际情况和安徽省情、学情，组建一支由中美双方专家组成的集理论创新、科学研发、体验试点、实践推广一体化的创新团队，并最终取得切合实际的“定制服务”、具有经验推广价值的研究成果。