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2016年5月14日，重在推动教学变革、适应教育新常态发展的“大数据时代的核心素养与个性化学习论坛”在合肥师范学院锦绣校区隆重举行。本次论坛由安徽省基础教育发展联盟主办，安徽省基础教育改革与发展协同创新中心和华东师范大学学习科学研究中心共同承办。来自全省102所中小学的校长、骨干教师和相关高校、教研机构的专家学者以及我校教师代表、2015级教育硕士研究生共300多人出席论坛。
本次论坛属安徽基教联盟成立以来举办的首届论坛。论坛以“核心素养与个性化学习”为主题，旨在通过对学习过程的优化，发展学生的核心素养，提高其解决问题的能力，从核心素养视角，进行分析、思考和应对，并将思考转化为具体的实践路径，为突破当下教育发展瓶颈进行有效的尝试。
论坛分为开幕式、主题报告、交流研讨三个板块，由合肥师范学院副校长曹卓良教授主持。省教育厅基教处郑德新处长到会致辞，他充分肯定了合肥师范学院近年来在服务与引领基础教育发展方面取得的系列成果，特别是在凝聚与协同多方资源和要素上体现了机制创新，同时，他对安徽基教联盟的组织建设、如何发挥U-G-S合作模式、促进全省基础教育改革上寄于了厚望。阜阳一中校长刁卫华作为联盟单位代表进行发言，倡议教育界同仁们协力提升基础教育的共同愿景。华东师范大学吴刚教授、上海师范大学郑桂华教授分别作了《大数据时代的核心素养与个性化学习》和《核心素养视角中的高中语文学习与评价》主题报告。通过学术报告，探讨基于核心素养的学科课标、教学与评价改革，并由此分析学生学习与发展的作用机制对核心素养发展的影响。
论坛中组织了交流研讨，合肥一中、淮南师范附小、合师院附属实验小学等6位一线教师分享了精准教学的探索与实践，阐述了核心素养与课程改革的关系，提出了通过学习情境的数据收集与挖掘，分析学生的深度学习状态，评估其学力发展，以提升学生的学习效能和思维品质等观点。
这次论坛活动紧凑、高效，不少与会代表深感不仅聆听到业内专家的理论精髓，也分享了学校经验和个案思考，还为同行间提供了合作交流的机会。与会学者们还从多个视角阐释了学生发展的核心素养和个性化学习的问题，探索学习科学及大数据技术推进基础教育改革作用，重点围绕“核心素养”与“深度学习”进行深入地研讨，为实现基础教育厚积薄发的跨越式发展探求最佳途径。
（安徽省基础教育发展联盟秘书处）
